熱點概況

　　盡管此前教育部已經(jīng)發(fā)文表示要整治各高校強迫學生簽訂就業(yè)協(xié)議等的違規(guī)問題，但仍有學校“頂風作案”。

　　據(jù)報道，今年暑期，溫州商學院諸多學生都在抱怨“全員賣肽”“不想去賣肽，就拿不能畢業(yè)威脅”。

　　據(jù)一位大一學生稱，學校強制學生們?nèi)ヤN售溫州優(yōu)健肽生物科技有限公司推出的一款小分子膠原蛋白肽產(chǎn)品，全稱為“優(yōu)態(tài)健源膠原蛋白肽固體飲料”。他們班主任在暑期實踐的啟動儀式中，不僅給學生們講推銷中的注意事項，還讓同學們簽一份承諾書，按照承諾書中的內(nèi)容，推銷中的安全責任、花費等都是自己負責。

　　班主任還強調(diào)，如果被舉報，學校會負責，甚至還提到了“進局子”。

　　有學生表示，校級團隊的硬性要求是一個人賣出八盒，不然就沒學分，產(chǎn)品銷量還和輔導員業(yè)績掛鉤。

　　該產(chǎn)品號稱功能強大，上至七八十歲的老人、下至幾歲的兒童全部都可以服用，不僅能夠增強人體抵抗力、美容養(yǎng)顏抗衰老、保護肝臟清病毒、提高人體免疫力，還可以調(diào)理腸胃緩胃痛、提高學習記憶力。

　　然而，據(jù)記者調(diào)查，該保健品處于代加工的狀態(tài)。而受委托代加工的公司，在過去幾年，共有11條行政處罰信息，其中有一次跟傳銷行為有關聯(lián)：2017年，該公司曾因為傳銷行為提供經(jīng)營場所、培訓場所、貨源、保管、倉儲等，被罰款7萬元。另外，該保健品的商標還處于“實質(zhì)性審查階段”，最終能不能獲得注冊還不確定。

　　目前，許多詐騙和傳銷團伙都在售賣各種小分子肽產(chǎn)品，網(wǎng)上已有不少受害者發(fā)帖曝光。此前，北京警方就曾打掉一個保健品詐騙團伙，該團伙售賣一款“燕窩膠原蛋白肽”，號稱能夠治愈癌癥、高血壓、痔瘡等常見病。

　　主流觀點

　　@騰訊網(wǎng)：高校圈錢圈到這種地步，也讓人嘆為觀止了。就算民辦高校經(jīng)費需要自籌，經(jīng)濟壓力比較大，免不了要從學生身上薅點羊毛，但動作能不能不要這么夸張，吃相能不能不要這么難看?要知道，這不僅僅是要學生花錢買學分的問題，還是在明目張膽地鼓勵學生違法犯罪。

　　我國2017年修訂的《直銷管理條例》第十七條明確規(guī)定，在職教師不得被招募為直銷員。因為教師的主業(yè)是傳道授業(yè)解惑，不是站臺賣貨。溫州商學院的“全員賣肽”，不過是以暑期實踐項目作為包裝，性質(zhì)上不亞于一場裹挾了老師和學生的保健品直銷活動。就算銷售的產(chǎn)品沒有問題，如此強制捆綁、夾帶私貨的操作，也嚴重背離了教學的初衷，更不符合高等教育的辦學宗旨。

　　商學院不是個別商人無法無天的圈錢場所，學生不是待宰的羔羊。市場監(jiān)管部門有必查查這一捆綁師生的銷售模式，阻止問題產(chǎn)品向高校的深度滲透，而不是開幾個罰單了事。同時，當?shù)亟逃块T也有必要進行調(diào)查，清一清這股歪風邪氣，阻止高校胡作非為，維護學生的權益，讓大學教育回歸本位。

　　@紅網(wǎng)：商學院和商家聯(lián)合開展社會實踐活動未嘗不是好事情，然而合作的商家也應該是“有所為有所不為”的。如此合作法難免讓人產(chǎn)生瓜田李下的想法，猜測溫州商學院到底從保健品企業(yè)拿了多少好處。再怎么說，商學院也是教書育人的地方，可千萬不能以社會實踐之名變成一個大商場。

　　@閃電新聞：學校組織學生進行暑期實踐活動，自然是好事。不過，讓學生賣保健品，甚至與學分掛鉤的做法，顯然值得商榷，靠此種手段“綁架”學生學分的做法，無異于一種“強盜”行徑。

　　教書育人是高校的責任，即便要培養(yǎng)學生適應社會的能力，也不要忘了，一方面要尊重學生的權益，尊重學生在暑期事件上最為基本的發(fā)言權、選擇權;另一方面，不能讓學生淪為單純的謀利工具，學生的全面發(fā)展才是最重要的。

　　深度分析

　　(一)關注點一：行為的表象問題

　　1.剝奪了學生們的自主權和自由權

　　2.讓人懷疑學校也從中牟利

　　3.以學分作為籌碼強化強制性

　　4.增加家庭經(jīng)濟負擔，影響家庭和睦

　　5.感情牌促使學生奮力吆喝

　　(二)關注點二：背后的深度影響

　　1.背離了教學初衷和辦學宗旨

　　2.學生的污點并載入誠信記錄

　　(三)關注點三：具體的解決對策

　　1.教育部門開展專項整治

　　2.學校對合作方進行調(diào)查

　　3.市場監(jiān)管加大懲處力度

　　面試模擬 近日，某大學強制全校學生暑假賣某種指定的保健品，并提出硬性要求：一個人必須賣出八盒，否則就沒學分，并且產(chǎn)品銷量還和輔導員業(yè)績掛鉤。對此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　對于一名大學生來說，參加社會實踐不但能提升自身獨立性，將理論與實際相結合，更有益于了解社會、奉獻社會、培養(yǎng)品格。然而，學校以強制甚至威逼等手段讓學生參與到指定的社會實踐活動的做法，無異于“綁架”學生，未免顯得“吃相太難看”。

　　首先，“強制全校學生”以及“提出硬性要求”的做法可謂是剝奪了學生們的自主權和自由權。因為銷售保健品是強制性的，學生們沒有選擇權。同時，“指定某種保健品”的暗箱操作行為，也不得不讓人懷疑學校是否也從中獲利，堂而皇之地把學生當成牟利的工具、把參與社會實踐當成了圖利的借口;而“賣不出八盒就沒有學分”的做法無疑是為“強制學生”加了一筆籌碼。

　　一方面，這使得強制的手腕更加強硬，畢竟畢業(yè)的學生因學分不夠，沒達到畢業(yè)標準就不能順利換取畢業(yè)證。另一方面，那些即將畢業(yè)，如大三大四的學生們，如果學分不夠可以通過這種方式換得萬能學分，進而順利畢業(yè)。學校的這種操作可謂是“煞費苦心”“一舉兩得”。更可悲地是，一些學生為了完成任務，成功拿到學分，不得不自銷或者賣給親戚朋友，這無形中增加了家庭的經(jīng)濟壓力更可能影響了家庭和睦。不僅如此，學校還打出了一手感情牌：銷量與輔導員業(yè)績掛鉤。眾所周知，輔導員與學生們的關系十分微妙，既可以說是師生，也可以說是朋友。如果學生們不賣或者賣不夠，一是面子上過不去，二是下學期見面也不好交代，所以只好硬著頭皮“奮力吆喝”。

　　由此可見，學校的種種要求可以說是嚴重背離了教學的初衷，更不符合高等教育的辦學宗旨。更糟糕地是，如果學生因虛假宣傳、銷售問題產(chǎn)品而落案，這個污點會一輩子跟隨學生，就算能夠僥幸逃過司法制裁，也可能會載入地方誠信記錄，這對他們的影響不可謂不深遠。

　　因此，為了遏制這股歪風，建議教育部門應進行專項整治活動，阻止部分高校胡作非為，維護學生的權益，讓大學教育回歸本位。而學校在與合作方開展合作前，要進行必要的調(diào)查，對產(chǎn)品是否依法合規(guī)進行仔細核查。同時，市場監(jiān)管部門也有必要加大處罰力度，力阻問題產(chǎn)品向高校滲透。并增設監(jiān)督舉報熱線，積極動員全社會共同參與到監(jiān)督中來。

　　校園里的學生終究有一天要走向社會，而社會實踐也是學生走向工作崗位的開始。學校畢竟是教書育人的地方，千萬不能以社會實踐之名將它變成一個“大商場“。

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