(單選題)盡管在《史記》之前，已經出現(xiàn)了《尚書》《春秋》《國語》，甚至出現(xiàn)了成熟的編年體史書《左傳》，然而后世史家最崇奉的，卻不是這些更古老的作品;相反，是《史記》創(chuàng)立的紀傳體，成為歷代正史的標準體例。《史記》之所以影響如此深遠，除了司馬遷超凡的史識和文筆之外，其創(chuàng)立的紀傳體體例，無疑是最重要的原因之一。正如清儒章學誠所言：“自《隋·經籍志》著錄，以紀傳為正史，編年為古史，歷代依之，遂分正附，莫不甲紀傳而乙編年。”之所以如此，是因為這一體例更為全面地包羅了人類歷史的諸多側面，且適應了史學的發(fā)展。

這段文字意在說明：

A.紀傳體體例豐富了人類歷史的記錄角度

B.史書體例創(chuàng)新必須與史學的發(fā)展相適應

C.《史記》創(chuàng)立的體例是對后世最重要的影響

D.《史記》的紀傳體體例具有重要的史學意義

解析

第一步，分析文段。文段首句指出《史記》創(chuàng)立的紀傳體成為歷代正史的標準體例。接著指出《史記》之所以影響如此深遠，也是因為其創(chuàng)立的紀傳體體例，并援引清儒章學誠的觀點進行論證，尾句也用“這一體例更為全面地包羅了人類歷史的諸多側面，且適應了史學的發(fā)展”進一步解釋了這一體例的重要作用。分段為“分—總—分”結構，論述主體為“《史記》的紀傳體體例”，著重介紹其歷史影響和意義。

第二步，對比選項。D項符合文段意圖。

因此，選擇D選項。

拓展

A項、B項和C項：均缺少文段的論述主體“《史記》的紀傳體體例”。