4、常識(shí)判斷
常識(shí)判斷主要測查考生對(duì)法律常識(shí)的理解和運(yùn)用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等。除了法律常識(shí)，常識(shí)判斷還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、人文科技等方面的內(nèi)容。
因?yàn)檎ǜ删鳛檎?duì)伍的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著維護(hù)法律，保障法律執(zhí)行的光榮使命，所以對(duì)每一位考生來說，必須具備良好的法律素養(yǎng)。因此主要測查考生對(duì)法律常識(shí)的理解和運(yùn)用能力再自然不過，因而要求考生在常識(shí)的備考中已法律為主，兼顧其他。法律的考察不僅僅是背誦，而且要注意最常見的一些法律的運(yùn)用能力。常識(shí)備考主要還是平時(shí)積累，當(dāng)然方向就是歷年的一些省考、國考真題。
5、資料分析
主要測查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
資料分析從考試難度角度來看比較簡單，但是因?yàn)榉旁诹嗽嚲淼淖詈?，很多考生沒有做完而白白丟了分?jǐn)?shù)，所以建議考生可以提前做這部分內(nèi)容。
這部分試題一般由三種題型：文字類、圖形類及表格類。不過無論哪種題型，都對(duì)考生的運(yùn)算能力提出了很高的要求，所以考生務(wù)必提高自己的速算能力，這樣才能在復(fù)雜的文字、圖形或表格中需找并計(jì)算出相應(yīng)的答案。
三、申論
申論也是分為?？祁惡捅敬T類兩張?jiān)嚲?，在命題及考察上有明顯的區(qū)別,對(duì)比如下：
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?？祁?/p> |
本碩類 |
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重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力 |
重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力 |
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理解給定資料的主要內(nèi)容 |
準(zhǔn)確理解給定資料的內(nèi)容主旨（含表層意義及深層意義） |
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把握給定資料各個(gè)部分之間的有機(jī)聯(lián)系 |
全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握內(nèi)容主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢、條理清晰地用文字形式表達(dá)出來。 |
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對(duì)給定資料涉及的概念、術(shù)語、名詞等含義理解正確，區(qū)分清楚 |
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文字表達(dá)通暢，層次分明。 |
從以上對(duì)比中可以看出，在測查的重點(diǎn)上本碩類增加了提出和解決問題能力的考察，在對(duì)給定材料理解上也存在明顯的程度不同，?？祁愔皇抢斫庵饕獌?nèi)容即可，而本碩類要求更高，出了準(zhǔn)確理解外，對(duì)于理解的內(nèi)容也延伸到深層意義。本碩類一個(gè)最大的特點(diǎn)就是要形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，而不是簡單的從材料中概括材料觀點(diǎn)。在文字表達(dá)上也體現(xiàn)了準(zhǔn)確，清晰的高要求。
申論材料具有以下幾個(gè)特征：
普遍性：包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等方面問題，涉及面非常廣。
針對(duì)性：一般都有明確的主題，可以是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的社會(huì)熱點(diǎn)問題，大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)，或者社會(huì)公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內(nèi)容。
資料形式多樣性：有的是以段落形式給出的一組文字材料，有的是一篇或幾篇的文章或是訪談錄等。
在考試題型上，申論會(huì)根據(jù)給定資料和測評(píng)目的的不同而有所變化，在寫作文種上考生要注意講話稿，調(diào)查報(bào)告、工作方案及其他相關(guān)的公文的寫作格式和要求。在問題上，申論一般會(huì)有兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)問題等。主要涉及到概括文章主要問題，或主要內(nèi)容等，找出解決問題的方法等。最后一個(gè)一般是自擬題目，對(duì)文章所反映的某一個(gè)問題提出自己的觀點(diǎn)并提出解決方案。
廣泛涉獵，善于厚積外部的申論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，之后通過培訓(xùn)，把大量的熱點(diǎn)素材和申論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、高度的概括，把厚厚的教材變成薄薄的關(guān)鍵詞筆記和精煉的思維公式。更為關(guān)鍵的是，勤而行之，經(jīng)過內(nèi)省式的消化和領(lǐng)悟，在申論思維的引領(lǐng)下，根據(jù)試題具體的素材，充分調(diào)動(dòng)考前積累，具體問題具體分析，不斷對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展，從而得出鮮明、厚重的申論答案，最終拿到申論的高分。這就是申論“厚-薄-厚”的辯證法的科學(xué)備考方法。
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