如不扭轉(zhuǎn)利益觀，教育便會脫離健康發(fā)展的軌道

　　歷史上有焚書坑儒的典故，如今黑龍江省肇東市卻上演了一出“焚書避責”的鬧劇。

　　這場鬧劇性質(zhì)惡劣。向?qū)W生攤派購買學習資料、收取補課費用，是政府部門多年來嚴禁的行為。姜家中學分校不僅明目張膽地攤派，還逼迫交不起費用的孩子退學。聽說紀委來查，竟然連夜燒書毀滅證據(jù)!如此行徑，與當?shù)赜嘘P(guān)部門監(jiān)管不力有直接關(guān)系。據(jù)媒體介紹，學生家長到縣里上訪了20多次，每次得到的答復都是正在調(diào)查。顯然，有關(guān)部門的遲緩，在客觀上縱容了學校。

　　為學生減負，不能僅僅停留在口頭上，必須嚴格執(zhí)行國家的相關(guān)規(guī)定，堅決杜絕向?qū)W生攤派、亂收費。出現(xiàn)亂收費問題，有關(guān)部門應(yīng)及時解決，不能拖、不能裝聾作啞、更不能縱容。

　　像黑龍江這樣的經(jīng)濟不是很發(fā)達的省份，學校一年向?qū)W生收2000多元，很多家庭難以承受。學校以此逼迫交不起錢的孩子退學，是違反教育倫理的行為。讓孩子因為不合理的攤派遭受如此不公正的待遇，對孩子的傷害很大。

　　往深了說，違反教育倫理的背后，是利益問題。中小學教育是義務(wù)教育，是一項全民福利，對此國家進行了大量的補貼和投入，使其帶有公共產(chǎn)品性質(zhì)。一旦把公共資源商業(yè)化，用來牟利，將會使公共權(quán)利變成一具空殼，進而直接損害公民權(quán)益。一段時期以來，違規(guī)賣教材、亂收補課費用等亂象背后都有這種利益驅(qū)動的存在。如不扭轉(zhuǎn)，教育便會脫離健康發(fā)展的軌道，不僅侵犯孩子受教育的權(quán)利，還會在其心靈深處埋下扭曲的種子。

　　令人欣慰的是，這只是個別地方上演的一出鬧劇。希望有關(guān)部門徹查此事，也希望各地引以為戒，強化監(jiān)管，別讓更多的孩子和家長受傷害。